缪可馨的第三次死亡
1、缪可馨的父母在事件中扮演着被指责的角色，这一现象引发了对社会责任的深刻反思。在事件的讨论中，社会往往将矛头指向了家长，而非真正的施害者——袁老师。这种倾向不仅忽视了家长在事件中的复杂情感与责任，更将社会关注点偏离了关键所在。社会环境对个体的影响不容忽视。
2、缪可馨的悲剧：教育反思与社会关怀2020年，缪可馨的自杀事件如同一道刺痛人心的伤痕，她与袁老师之间的冲突引发了社会的广泛关注。原本以为这场悲剧的落幕会带来一丝平静，却未料家长的冷漠与指责仍在持续，甚至将作文抄袭的调查结果推上了风口浪尖，催生了“受害者有罪论”的论调。
3、缪可馨跳楼事件：6月4日下午，江苏省常州市金坛区11岁女生缪可馨，在上完班主任袁某美的作文课后，翻越金坛河滨小学四楼护栏坠楼身亡。因缪可馨坠楼前，老师袁某美批阅作文要求传递正能量，网友认为这是值得称赞的事情，看似平常，但背后却隐藏着巨大的社会问题。
小学生缪可馨跳楼,是因为老师指责其作文不好吗?
最近网上缪可馨作文的一篇报道引起缪可馨作文了轩然大波缪可馨作文，内容为江苏常州一名小学生跳楼自杀，据了解，这名五年级的小女孩自杀，是因为她的作文被老师批评是负能量，而在她去世后，家长群里却纷纷点赞。
本是花一样的年纪，孩子却选择用跳楼的方式选择结束生命，老师曾经还虐待缪可馨，收取父母的红包，虽然事后父母接受采访时说，老师对自己孩子很好，但是真是假只有父母自己知道，这位老师背地里经常嘲讽、打骂缪可馨。
但缪可馨的作文并未得到老师的认可。老师将这段话标出，并注明“传递正能量”。除了有争议的“传递正能量”外，作文中还有很多生动、充满画面感的细节也被删除。看过文章的都知道，单纯从遣词造句以及文章的顺畅来说，对于小学生来说这绝对算得上是一篇范文。
小学生疑作文被批负能量坠楼,后续情况如何?
“小学生疑因作文被批‘传递负能量’后坠亡”后，联合调查组在调查过程中，共走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作，排除他杀。6月7日上午，联合调查组将事件的调查情况通报给死者家属。
小学生缪缪的作文是小问题，袁老师的师德却出了大问题 某小学的10岁小女孩缪缪，在上了2节语文课之后，就冲出教室爬上了栏杆，从4楼坠落，结束了她年轻、鲜活的生命。而她坠楼的导火索，肯定离不开这2节语文课。
优秀作文被批负能量从缪可馨家长晒出的作文可以看出，缪可馨写的作文还算不错，对白骨精的看法与认识也是正确的，不能说是负能量吧。更为奇怪的是，班主任在应该圈出来修改的地方没有圈出来，而一些正常的修饰词却被老师圈出来要求重写，就很奇怪了。
近日，江苏常州一个5年级小学生翻越教室栏杆坠楼身亡，怀疑可能是因为作文被老师评价要传递正能量。但据相关部门调查，当天并不存在辱骂、殴打学生情况。不管事情的真相如何，一个鲜活的小生命，离我们而去，总是让人伤感不已的。
因为语文课作文被评“负能量”，十岁小女孩跳楼自杀 这几天又有一则惨痛的事件进入了人们的视线：江苏常州的一个正在上五年级的10岁女孩缪可馨，在上了两节语文课后从四层教学楼一跃而下，将自己的生命永远定格在了这个花一样的年纪。这是人们看到以后都为止心痛的事情。
首先，不管老师与她的死有没有因果关系，小学生是未成年人，寄放在学校学习，学校当然首先要保证生命安全，包括关注学生的心理健康。其次，体罚固然是维护教师威严、鞭策同学进步的工具，但是一旦逾越了那个度，就会对孩子的心灵造成极大创伤。
缪可馨死前的作文是否没有传递正能量?老师的批语是否失当?
所以说这位老师在学生的这篇文章后面批阅着传递正能量。从老师教学的这个角度来讲，是没有任何问题的。老师所做的是正常的教学程序 根据不断的深入调查，调查组也有回应，走访了很多的学生和老师，发现了当天课堂上并未出现老师殴打或辱骂学生的情况。
优秀作文被批负能量从缪可馨家长晒出的作文可以看出，缪可馨写的作文还算不错，对白骨精的看法与认识也是正确的，不能说是负能量吧。更为奇怪的是，班主任在应该圈出来修改的地方没有圈出来，而一些正常的修饰词却被老师圈出来要求重写，就很奇怪了。
缪可馨跳楼事件：6月4日下午，江苏省常州市金坛区11岁女生缪可馨，在上完班主任袁某美的作文课后，翻越金坛河滨小学四楼护栏坠楼身亡。因缪可馨坠楼前，老师袁某美批阅作文要求传递正能量，网友认为这是值得称赞的事情，看似平常，但背后却隐藏着巨大的社会问题。
